Реклама:

Информация cisco 2960 купить тут.

____________________________________________________________________________________________________________

 

Памятки родителям первоклассника

Нельзя:
1. Будить ребенка в последний момент перед уходом в школу, объясняя это себе и другим большой любовью к нему.
2. Кормить ребенка перед школой и после нее сухой пищей, бутербродами, объясняя это себе и другим тем, что ребенку такая еда нравится.
3. Требовать от ребенка только отличных и хороших результатов в школе, если он к ним не готов.
4. Сразу после школьных уроков выполнять домашние задания.
5. Лишать детей игр на свежем воздухе из-за плохих оценок.
6. Заставлять ребенка спать днем после уроков и лишать его этого права.
7. Кричать на ребенка вообще и во время выполнения домашних заданий в частности
8. Заставлять многократно переписывать в тетрадь из черновика.
9. Не делать оздоровительных пауз во время выполнения домашних заданий.
10. Ждать папу и маму, чтобы начать выполнять уроки.
11. Сидеть у телевизора и за компьютером более 40-45 мин. в день.
12. Смотреть перед сном страшные фильмы и играть в шумные игры.
13. Ругать ребенка перед сном.
14. Не проявлять двигательную активность в свободное от уроков время.
15. Разговаривать с ребенком о его школьных проблемах зло и назидательно.
16. Не прощать ошибки и неудачи ребенка.

Советы родителям:

  1. Недопустимо применять физические меры воздействия, запугивание, критику в адрес ребёнка, особенно в присутствии  других людей.
  2. Желательно познакомиться с одноклассниками и пообщаться с ними после уроков.
  3. Необходимо проявлять интерес к школьным делам ребёнка, к школе, классу, к каждому прожитому в школе дню.
  4. Следует помнить, что первое условие успеха в школе – самоценность ребёнка для родителей.
  5. Создавать  благоприятный климат в семье.
  6. Предоставлять ребёнку самостоятельность в учебной работе и вместе с тем обоснованно контролировать его учебную деятельность.Поощрять ребёнка, и  не  только за учебные успехи.

  7. Нужно стараться, чтобы ребёнок дольше оставался «почемучкой». Школьник, не задающий вопросов, - это повод для родительской тревоги. «Любознательность создаёт учёных».
  8. Семья должна формировать культ интеллекта – в создании домашней библиотеки, в интересных  беседах, спорах. Нужно всё начинать делать вместе с ребёнком.
  9. Почаще ставить себя на место своего ребёнка и вспоминать   себя в его возрасте. 

Рекомендации родителям:

  • Поддержите ребёнка в его стремлении стать школьником. Заинтересованность в школьных делах, серьёзное отношение к первым успехам и достижениям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.
  • Обсудите с ребёнком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.
  • Ребёнок может ошибиться. Не ругайте его, ведь он только учится. Объясните, что сделано неправильно и, если требуется, помогите исправить.
  • Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.
  • Если есть какие-то трудности, не запускайте их, а решите на начальном этапе.
  • Если вас что-то беспокоит в поведении ребёнка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом к учителю или школьному психологу.
  • Родительская одаренность

    Американский ученый Льюис изучал психологический климат в семьях, где росли одаренные дети. Он заметил, что при всем разнообразии этих семей есть многое, что их объеди­няет, и, прежде всего это — стиль родительского взаимодействия с ребенком. По результатам своего исследования он выявил ряд спе­цифических особенностей родительского поведения, гарантирующего успешное развитие ин­теллектуально-творческих способностей.
    Предложенный список, вклю­чающий 33 суждения, позволит понять и оценить то, насколько стиль взаимодействия родителей с ребенком соответствует практическим находкам наиболее одаренных родителей, добившихся успеха в воспитании своих детей.

    1. Я отвечаю на все вопросы и высказывания ребенка.
    2. Серьезные вопросы и высказывания ребенка я воспринимаю всерьез.
    3. Я поставил стенд, на котором ребенок может демонстрировать свои работы.
    4. Я не ругаю ребенка за беспорядок в его комнате или на столе, если это связано с творческим занятием и работа еще не за­кончена.
    5. Я предоставил ребенку комнату (или часть комнаты) исключительно для его занятий.
    6. Я показываю ребенку, что он любим таким, какой он есть, а не за его достижения.
    7. Я поручаю ребенку посильные заботы.
    8. Я помогаю ребенку строить его собственные планы и принимать решения.
    9. Я беру ребенка в поездки по интересным местам.
    10. Я помогаю ребенку улучшить результат его работы.
    11. Я помогаю ребенку нормально общаться c детьми из разных социальных и культурных слоев.
    12. Я устанавливаю разумный поведенческий стандарт и слежу, чтобы ребенок ему следовал.
    13. Я никогда не говорю ребенку, что он лучше или хуже других детей.
    14. Я никогда не наказываю ребенка унижени­ем.
    15. Я снабжаю ребенка книгами и материалами для его любимых занятий.
    16. Я приучаю ребенка мыслить самостоя­тельно.
    17. Я регулярно читаю ребенку.
    18. Я приучаю ребенка к чтению с малых лет.
    19. Я побуждаю ребенка придумывать истории, фантазировать.
    20. Я внимательно отношусь к индивидуальным потребностям ребенка.
    21. Я нахожу время каждый день, чтобы побыть с ребенком наедине.
    22. Я поощряю участие ребенка в планировании семейных дел и путешествий.
    23. Я никогда не дразню ребенка за ошибки.
    24. Я хвалю ребенка за выученные стихи, рассказы, песни.
    25. Я учу ребенка свободно общаться со взрослыми любого возраста.
    26. Я побуждаю ребенка находить проблемы и решать их.
    27. Я не хвалю ребенка беспредметно и неискренне.
    28. Я честен в оценке своих чувств к ребенку.
    29. Не существует тем, которые я исключаю для общения с ребенком.
    30. Я даю ребенку возможность действительно принимать решения.
    31. Я развиваю в ребенке позитивное воспри­ятие его способностей.
    32. Я верю в здравый смысл ребенка и дове­ряю ему всегда.
    33. Я поощряю в ребенке независимость.

    Тест для родителей «Я и мой ребенок»

    Роль родителей в воспитании ребенка незаменима. Они главные «проектировщики, конструкторы и строите­ли» детской личности. Тест дополнит Ваше представление о себе как о родителях, поможет сделать определенные вы­воды относительно проблем воспитания детей.

    Вопросы

    Ответы

    Можете ли Вы?

    Могу и всегда так по­ступаю

    Могу, но не всегда так поступаю

    Не могу

    1. В любой момент ос­тавить все свои дела и заняться ребенком?

    А

    Б

    В

    2. Посоветоваться с ре­бенком, невзирая на его возраст?

    А

    Б

    В

    3. Признаться ребенку в ошибке, совершенной по отношению к нему?

    А

    Б

    В

    4. Извиниться перед ребенком в случае сво­ей неправоты?

    А

    Б

    В

    5. Сохранить самооб­ладание, даже если по­ступок ребенка вывел Вас из себя?

    А

    Б

    В

    6. Поставить себя на место ребенка?

    А

    Б

    В

    7. Поверить хотя бы на минуту, что Вы добрая фея (прекрасный принц)?

    А

    Б

    В

    8. Рассказать ребенку поучительный случай из детства, представ­ляющий Вас в невы­годном свете?

    А

    Б

    В

    9. Всегда воздержи­ваться от употребления слов и выражений, ко­торые могут ранить ре­бенка?

    А

    Б

    В

    10. Пообещать ребенку исполнить его желание за хорошее поведение?

    А

    Б

    В

    11 . Выделить ребенку один день, когда он может делать, что же­лает, вести себя как хо­чет, ни во что не вме­шиваться?

    Б

    В

    А

    12. Не прореагировать, если Ваш ребенок уда­рил, грубо толкнул или просто незаслуженно обидел другого ребен­ка?

    А

    Б

    В

    13. Устоять против дет­ских просьб и слез, ес­ли уверены, что это ка­приз, мимолетная при­хоть?

    А

    Б

    В

    Ключ к тесту

    Ответ «А» оценивается в 3 очка.
    Ответ «Б» - в 2 очка.
    Ответ «В» - в 1 очко.

    30 - 39 очков
    Если вы набрали от 30 до 39 очков, значит, ребенок -самая большая ценность в Вашей жизни. Вы стремитесь не только понять, но и узнать его, относитесь к нему с уваже­нием, придерживаетесь прогрессивных принципов воспи­тания и постоянной линии поведения.
    Другими словами, Вы действуете правильно и можете надеяться на хорошие результаты.

    16 - 30 очков
    Сумма от 16 до 30 очков: забота о ребенке для Вас вопрос первостепенной важности. Вы обладаете способно­стями воспитателя, но на практике не всегда применяете их последовательно и целенаправленно. Порой Вы чересчур строги, в других случаях - излишне мягки; кроме того, Вы склонны к компромиссам, которые ослабляют воспита­тельный эффект. Вам следует серьезно задуматься над своим подходом к воспитанию ребенка.

    Менее 16 очков
    Число очков менее 16 говорит о том, что у Вас серь­езные проблемы с воспитанием ребенка. Вам недостает ли­бо знания, как сделать ребенка личностью, либо желания добиться этого, а возможно, того и другого.Советуем обратиться к помощи специалистов - педа­гогов и психологов, познакомиться с публикациями по во­просам семейного воспитания.

    Источник: «Родительские собрания в начальной школе», часть 2, Н.А. Горбунова